在(zài )离法国(🌠)巴(bā )黎不远(yuǎn )(⛲)的一个郊区小镇(🐌)中学里，女主作为(🕸)新官上(🕰)任的(🤴)副校长，对新工作充满责任心和热(🐮)忱。而她面(miàn )临(🌫)着多年学校遗留的顽疾教(🚤)育问题，即(🔸)差(👑)班生(🤷)管理的(🎡)问(wèn )题，颇(pō )为困扰(rǎo )。此种教育制(zhì )度严重限(🎿)制(zhì )了学生的健康成(chéng )长，后(hòu )来经(jīng )(🥀)过师生们的共同努力，取(📎)消了(🚣)差(chà )班(bān )(🥁)制。针(zhēn )对(🛑)“差生”的天分和喜好(hǎo )，把他(tā )们分(fèn )配到了特助班，因材施教，让(ràng )他们发(💪)挥特长(⏰)，得(🍄)到(dào )了(🥫)应有的尊重(chóng )和正确的指(💠)导。