出生于清(qīng )(🆓)末(mò )的熊育英(📼)，以自己的切身(🃏)经验(😘)，深(🕸)感中国(guó )之积(jī )(🤴)弱(🍥)，并进而产生“教育救(jiù )国”的思(sī )想，终其一生，熊(xióng )氏都孜孜于江西(xī )(📼)和中(🚤)国(guó )的(⚫)教育事业(👑)：开办小(🛍)学(xué )(🎡)、中学、大(💆)学，培(péi )(🥄)育(🛹)出一(🏐)批(pī )批(pī )中国现代史上的精英(🍮)人物：邹滔奋(fèn )(🚑)、张国焘、饶(ráo )漱(shù )石…… 　　中国古代有“太(🚨)上立德，其次立功，其次立言”之说。许(xǔ )多(🔝)教育(yù )家在教(jiāo )育上都不重著书(🙉)立说而(🎾)更重躬行(⛏)实践，熊育(🔔)英便(biàn )是如(rú )此。 “吾欲托(tuō )之空言，不如(🧣)见之(zhī )(⚾)行(háng )事之(zhī )(👣)深切著明(❕)也”。在一生漫长的教育生(shēng )涯(😊)中，熊(xióng )育英虽然并未给后人留下什(🚶)么教育著作和系统(tǒng )完整的教育思想(xiǎng )，然(🤥)而(ér )，他却(què )以(💏)自(zì )己孜孜砣(tuó )(♌)砣(tuó )，身体(tǐ )力行(🔞)的教育(📐)实(shí )践，深刻影响(xiǎng )着江西近(jìn )现(🚡)代教育的历(🚽)史面貌(mào )，为江(jiāng )西近现(xiàn )代教育(yù )事业的(de )发展做(zuò )出了巨大贡献(🕺)。其教育业(🚩)绩(🍹)和影响，不仅为近代以来(lái )(🐈)江(jiāng )西(xī )教(🔍)育史上(shàng )绝无仅有，即(jí )使(shǐ )是在近代以后(🈸)的(🙅)中国，也(🕵)是(shì )罕有其(qí )匹的(👆)。 　　更(🏆)难(nán )得的是，身为教(jiāo )育家的熊育英(yīng )，身上具有快意恩仇、为(😄)国为民的“大(👡)侠之风(🕤)”，“师侠(🌲)”二(èr )字(zì )...