出生于清(qīng )末的熊(🐽)育(🥇)英，以自己(jǐ )的(🔼)切身经(jīng )验，深感(gǎn )中国(guó )之积(🤴)弱，并进而产生“教(jiāo )育(🌰)救国(guó )”的思想(🥩)，终其一生(shēng )，熊氏(shì )都孜孜(zī )于江西和中国(guó )的教育事业(yè )：开办小学、中学、大学，培(🥄)育出一批批中国现代(🎿)史(shǐ )上(🥞)的精(😚)英人物(wù )：邹滔奋、(🐶)张国焘(tāo )(🤯)、饶漱(🤷)石…… 　　中国(guó )古(🔩)代有(🌚)“太上立(⏯)德，其次(cì )立功，其次立言”之说。许多教育家在教(jiāo )育(🤸)上都不重著书立说而更(gèng )重躬行实(🥫)践(jiàn )，熊育英便是如(rú )(⛳)此。 “吾(🏯)欲托之空言，不(bú )(🚴)如(rú )(🧣)见之行事(🌮)之深切著(zhe )(🈁)明也”。在一生漫长的(💍)教育生涯中(🈸)，熊(xióng )育英虽(suī )(⛏)然并未给后人(🌪)留下什么教育(yù )著作和(🔈)系(🏒)统(tǒng )完整的教育思想，然(🤥)而(ér )(⏲)，他(🔤)却以自(zì )己孜孜砣砣，身体(tǐ )力行(háng )的教(🚲)育实践，深刻(👄)影响着(🖍)江西(xī )近(🔥)现代教育的(de )历史面貌(mào )，为(wéi )江西(xī )近(jìn )现代教育事业的(🛃)发(⏺)展做出了巨大贡献(xiàn )。其(🎴)教育业绩和影(🏸)响，不仅为(wéi )近代(👅)以来江西教育史(shǐ )(💕)上绝无(wú )仅有，即(jí )使是在(⛅)近(jìn )代以(💨)后的中(zhōng )国，也(yě )是(shì )(🎞)罕有其匹的。 　(🍉)　(🗒)更(🏆)难(nán )得的是(🎆)，身为教育(yù )家的熊育(😼)英，身上具有快意恩仇、为国(guó )为(wéi )民的(de )“大侠之风”，“师侠(🌲)”二字...