出生于清(🆓)末的(✒)熊育英(yīng )，以自己的切身经(🕋)验，深(🕸)感中国之积弱，并进而(🎹)产生(🥈)“教(jiāo )育(🌰)救国(🔬)”的(de )(🗼)思想，终其一生，熊氏都(dōu )孜孜于(yú )江西和(hé )中国的教育事业：开办小(xiǎo )学、中学(xué )、大(dà )学，培育出一批批中(zhōng )国现代(🎿)史上的(de )精英人物：邹滔奋、张国焘、(😱)饶漱(shù )石…… 　　中(zhōng )国古(gǔ )代有“太(tài )上(shàng )立德，其(🔢)次立功，其次(cì )立(㊗)言”之说。许(📙)多教育(yù )(🐑)家(🏂)在教育(yù )(🤸)上都不重著书立说(shuō )而更(⏰)重(🈴)躬行(⛏)实践，熊育英便(biàn )是如(⛳)此。 “吾(🏯)欲托之空言，不如见之(⚾)行事之深切(🤘)著(zhe )明(❕)也”。在一生漫(👊)长的教育生涯(😊)中(zhōng )，熊育英虽然并(bìng )(👪)未给后人留下什么教(jiāo )育著作和(hé )系统完(💿)整的教育思想，然(🤥)而，他却(👌)以自己孜孜砣(tuó )砣(tuó )，身(shēn )(🐞)体(tǐ )力行的教育(📐)实(🔎)践(jiàn )，深刻影响着江西(💣)近(jìn )现代(dài )教(📞)育的历史面(🍁)貌，为江(😳)西近现代(🚻)教育(🔪)事业的发展做(zuò )出了巨(❓)大贡献。其教育业(yè )绩(jì )和(⛴)影(yǐng )响(❄)，不仅(⏺)为近代(dài )以来江西教育史上绝无仅有，即使是在(zài )近代以后的(🙅)中国(🛌)，也是罕有其匹的。 　　更(gèng )难得的是，身(shēn )为教育(yù )家(🕌)的(🏗)熊育英(yīng )，身(shēn )(♟)上(🔝)具有快意恩(♈)仇、为国为民的“大侠之风(🕤)”，“师(shī )侠”二字...